农村养殖业扶持政策对于农村养鸡有什么政策？

一、农村养殖业扶持政策对于农村养鸡有什么政策？

国家鼓励农民养鸡。地方政府加大力度扶持主导产业。

1、地方政府根据本地区的实际情况来确定本地区的主导养殖业，对主导产业进行补贴扶持。但各地的情况不同，有的地方将养鸡作为支柱产业大力扶持，有的地方将养牛养羊作为主导产业进行扶持。

2、地方政府扶持养殖业的形式多种多样，有的是养殖贷款贴息、有的是无偿建小区让养殖户入住养殖、有的是解决加工机械，等等。如果养鸡是地方政府的主导养殖业，养鸡户饲养数量达到了地方政府的要求，就会得到地方政府的扶持。

二、农村养鸡好吗？

1.关于养鸡，个人认为最重要的还是养殖折损的问题，首先第一关就是养殖技术和设备的问题，以及风险成本的控制。没有科学的养殖管理办法，就可能让养殖户损失惨重，大批鸡苗死亡，不管是经济上还是精神上都能将一个人击垮，所以一定要谨慎科学的学习相关的养殖知识和方法。

2.关于养鸡，市场渠道要先开展，因为养鸡的周期比较短，有些养殖户有可能今年出栏赚了钱，可能第二年扩大规模后，行情跌到血本无归。这都是市场波动的正常表现，所以只有建立稳定的渠道，才能降低规模养殖的风险。

3.必须有一个良好的心态，养殖是一个脏活累活，可以说比打工苦得多得多，切记不可人云亦云，不要盲目的跟风养殖，每一个环节总结经验。虚心请教内行专业人士。这样才能在养殖的道路上走的稳且长远。

我村里面的人租了村里几十亩山围起来成了一个养鸡场。其实在农村现在养鸡其实也是一个竞争的行业，因为养鸡的人太多了。直接卖给公司，一只鸡只赚到3块钱，很不划算！他就策划了一个很好的思路，一只鸡可以赚30元，那么他是怎么养鸡的呢？而且如何销售的呢？

他就走特殊路线，养的鸡都是土鸡，不养肉鸡，不喂合成饲料，只喂玉米，谷糠、青菜、昆虫等等。他养了一部分母鸡，一部分公鸡，母鸡生产的鸡蛋就是我们所说的土鸡蛋，成年公鸡母鸡就是土鸡了。

他家的几万只土鸡蛋和土鸡都是被一些县城里面的家庭订购了。他是怎么找到这些用户的呢？如何大量的获取这些用户的呢？

他首先是找到县城里面找幼儿园和小学，和园长校长打好招呼，定期免费送土鸡蛋给幼儿园，让幼儿园的食堂把土鸡蛋煮给幼儿园的小朋友吃。因为他们这些都是真正的放养吃玉米谷类土鸡蛋，所以，味道比市面上的好吃，所以这些小孩也爱吃。

但是小学幼儿园也不少，如果每家天天送的话，成本会很高。所以，他是隔一段时间送一次，这些小学幼儿园轮流分批送。有的幼儿园小学也会出钱买一些。

为什么要把土鸡蛋送给幼儿园小学呢？首先，站在幼儿园小学的角度来说，如果有一个养鸡场说要免费给你送土鸡蛋，你要不要呢？当然要。那么大部分幼儿园小学是愿意接受的。

只要小学幼儿园愿意接受他的土鸡蛋，他就在小学幼儿园门口做一个土鸡场的介绍，大量图片证实他的机场吃的都是玉米谷类昆虫，为什么要这样做呢？原因很简单，因为每天下午家长接小孩的时候都会看到这个广告，而且小孩也会告诉家长，每天中午就是吃这鸡蛋，可能还会让家长买这个鸡蛋回家吃。这样就有一部分家长专门采购他的土鸡蛋 ，还有一些家长，周末带小孩到他的鸡场参观，因为他的鸡场还搞了个自助烧烤场，家长和小孩自己烤肉串、烤鸡等。吃完后还可以到菜园采摘蔬菜带回城里！有的小鸡以每只100元的价格当场就由家长订购，在鸡的翅膀上挂上一个小编号！小孩每次来可以看到自己家的小鸡的成长，过年的时候就可以把成年鸡抓回家！鸡未成年就已经卖出去了，提前收回了成本

三、农村怎么养鸡

农村怎么养鸡，这是许多关注农业发展和养殖业的人们所关心的话题。随着农村经济的发展和人们生活水平的提高，养殖业成为一项重要的经济来源。而养鸡作为一种常见的养殖方式，在农村得到了广泛的应用。

选择合适的鸡种

在农村养鸡，首先要选择合适的鸡种。根据养殖的目的和销售市场需求来选择适合的鸡种。常见的鸡种有肉用鸡、蛋鸡和土鸡等，在选择鸡种时要考虑个体生长速度、饲养成本和市场价格等因素。

建立合理的鸡舍

建立合理的鸡舍是农村养鸡的关键之一。鸡舍的设计应考虑保温、通风、排水和采光等因素，保障鸡群的生长和健康。合理的鸡舍布局可以提高饲养效率，减少饲养成本。

科学合理的饲养管理

科学合理的饲养管理是农村养鸡的重要保障。养鸡过程中要注意饲料的搭配、饲养密度的控制、定期疫病防治等工作，确保鸡群的健康生长。同时，要加强对环境卫生的管理，保持鸡舍清洁和通风。

合理的饲养模式

在农村养鸡中，可以选择合理的饲养模式，如散养、笼养或半散养等，根据当地的实际情况和经济条件选择适合的饲养模式。不同的饲养模式有着不同的优缺点，养殖户应根据自身情况进行选择。

加强市场营销

农村养鸡的最终目的是为了销售，因此加强市场营销至关重要。养殖户可以通过建立销售网络、加强与商贩的合作、参加农产品展销会等方式，扩大销售渠道，提高产品知名度和市场竞争力。

多种经营结合

在农村养鸡的过程中，可以考虑与其他农业生产相结合，形成多种经营。比如与种植业相结合，利用鸡粪作为有机肥料施用于农田，实现资源循环利用，提高农业综合效益。

注重养殖技术培训

为了提高农村养鸡的效益和质量，养殖户应注重养殖技术的培训和学习。可以通过农业技术培训班、请专业技术人员指导、参加养殖知识讲座等方式，不断提升养殖技术水平，提高养殖效益。

遵守环保法律法规

在农村养鸡的过程中，要遵守环保法律法规，合理利用资源，减少污染。要科学处理鸡粪和废水，减少对环境的影响，保护生态环境，实现可持续发展。

总结

农村养鸡是一项重要的农业生产活动，对于提高农民收入、促进农村经济发展具有重要意义。通过选择合适的鸡种、建立合理的鸡舍、科学管理饲养、加强市场营销等措施，可以提高农村养鸡的效益和质量，实现农业生产的可持续发展。

四、对于农村教育的发展，有什么意见和建议？

一、农村小学教育教学质量现状简析：

教育教学质量是学校发展的根基和办学的生命线，积极深化课程教育改革、全面推进素质教育和着力提高小学教育教学质量,这和教育人事制度的改革，学校制度的健全，和社会、家长、教师都有着密切的关系。

随着九年义务教育的普及以及国家为学生提供免费的教科书以来，学生的入学率有了很大的提高，辍学的学生明显的减少。但是由于学生家长大多数在外务工，对子女的教育失去了信心，看见子女成绩不好，就抱着破罐子破摔

的心理,带着尚未完成学业的孩子一同打工去了。这样的现象在农村不胜枚举，我为这些学生的出走感到十分的惋惜和痛心，同时也为家长的愚昧无知感到万分的无奈。还有的学生因为班级频繁的更换老师，对老师上课教育方法的不适应等，使学生产生了厌学或者逃学的心理。 二、针对农村小学教育教学质量提高所面临的上述问题，应该从以下几方面措施去加以改进。 （一）、学校要建立健全各种规章制度，做到以制度来约束人

学校管理制度是学校内部的治校之法。因此学校各种制度一经确立，就必须成为全体师生员工必须遵循的行为准则，并具有强制性。在贯彻执行学校管理制度的过程中，规章制度的具体规定与要求的效力，适用于其覆盖的所有人和事，无论是对学校领导还是对教职工，一视同仁。身教重于言教，学校领导尤其要以身作则，率先垂范，做维护制度权威性、严肃性的典范，因此在规章制度起步实施之时，就要严格贯彻执行，决不能网开一面或搞下不为例。学校管理的实施，是长期细致并具有反复性的工作，要采取多种形式加强督促检查和强化激励，使各项规章制度的规定和要求落到实处。并不断完善，使学校制度走向科学化、合理化、人性化，在学校管理中发挥更大的作用。（二）、发展教师是关键，提高教师的综合素质。

坚决贯彻执行《教师法》《职业教育法》等教育法律法规，确实保护教师的合法权益。充分发挥教师的聪明才智，采用现代教育管理方法，实行科学民主管理，努力提高教师的社会地位，使教师的合法权益得到真正的保证，真正让教师在素质教育中发挥主力军的作用。

教师队伍是影响教学质量提高的关键。就目前农村教师队伍的现状来看，他们获取信息知识的途径非常有限，视野极窄。本人认为，应加强以校本教研为主，定期组织教学业务学习，开展集体备课、赛课、听课、评课活动和课堂小问题研究，组织教师参加省、市、县课题研究，参加各种层次和不同形式的教学研究活动，并承担各级教研任务，与其他学校开展送课等教学结对联谊活动，激励教师参加学历提高、技能升级、撰写论文、制作课件、总结反思和学习现代教育技术等形式提高业务。

通过请进来，送出去，开展传、帮、带活动以及自我反思、同行互助、骨干引领等途径为青年教师搭建成长平台，拓宽培养渠道。同时，重视教师的师德、职业教育和心理辅导，加强教师发展性考评，努力促进教师整体素质从根本上达到量变和质变，切实为提高教学质量提供保障。 （三）、继续加大教育投入

农村学校的教学设施也是影响教学质量提高的关键所在。由于农村贫困面比较大，大部分学校的校园设施还不够健全。譬如:远程教育设备在很多农村学校，连基本的办公室都没有，多数学校是将办公室和远程教育办公室挤在一起。这样的现状在农村学校较为普遍。因此，必须

继续加大对基层中小学的教育教学经费投入，彻底根除当前校舍破、旧、险的办学条件，

改变现代化设备落后的现状，

真正为素质教育提供可靠的物质基础保证。 （四）、改革考试与考核的评价方法

必须真正改变单一的、静态的书面考核所取得的成绩作为质量检查的标准，不仅要有知识掌握的评价，而且要有学生人格的评价、认知能力的评价以及心理状态的评价。

要摒弃陈旧落后的评价制度，

与时俱进，强化教育评价中教师的

服务意识和指导意识，

而不仅仅单一地从学生考试成绩上来进行评价考核。因此，教育教学评价考核运用的方式，不仅要有口试、笔试，还应有动手操作等多种方式来进行评价。 （五）、抓好学校、社会、家长三维一体的三结合工作

学校要定期召开学生家长会，邀请社会各界知名人事参加，加大学校各种制度在家长中的宣传力度，

调动学生家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

社会是一个大染缸，学生的很多不良行为都是在社会中感染的，因此，学校和家长要呼吁社会各界要做好对各类学生的监督力度，不要让学生养成各种不良的习惯。比如学生的抽烟习惯的养成，如果社会各界监督得当，没有人卖烟给未成年人，他们会养成抽烟的习惯吗?因此要加强对学生养成教育的宣传力度，同时学校、社会、家长要经常联系，进行沟通，共同创造一个有利于孩子健康成长的环境。

五、如何在农村高效养鸡?全面掌握农村养鸡技巧

对于许多农村居民来说,养鸡无疑是一个不错的副业选择。不仅可以为家庭提供新鲜的鸡蛋和肉类,还能带来一定的经济收益。但是,要想真正做好农村养鸡,需要掌握一些基本的养鸡常识。下面我们就来详细了解一下如何在农村高效养鸡。

选择合适的鸡种

在农村养鸡,首先要选择适合当地环境的鸡种。常见的农村鸡种有乌骨鸡、青脚乌鸡、土鸡等,它们都具有一定的抗病能力,适应性强,适合在农村自由散养。此外,还要根据自身需求选择产蛋量高还是肉质好的品种。

做好鸡舍建设

鸡舍的建设是农村养鸡的基础。鸡舍要选择通风良好、阳光充足的地方,并做好防雨防风的措施。同时,还要根据鸡群的数量合理规划鸡舍的大小和布局,为鸡只提供足够的活动空间。另外,鸡舍内部要设置好食槽、饮水器和产蛋窝等设施,确保鸡只的生活环境舒适。

注重饲养管理

农村养鸡的饲养管理包括饲料喂养、免疫防疫和日常护理等方面。首先,要根据鸡只的生长阶段和产蛋情况,合理搭配谷物、蛋白饲料和矿物质,保证鸡只营养均衡。其次,要定期为鸡只进行疫苗注射和体内外驱虫,预防各种鸡类疾病。最后,还要做好清洁消毒、采蛋和剪指甲等日常护理工作,确保鸡只健康快乐地生长。

合理安排产蛋周期

农村养鸡的另一个重点是要合理安排产蛋周期。一般来说,鸡只在18-72周龄时是最佳产蛋期,这个时期要特别注意光照时间和温度湿度的控制,以提高产蛋率。同时,还要根据市场需求,适当调整鸡只的产蛋高峰期,确保鸡蛋供给稳定。

总之,想要在农村高效养鸡,需要从选择鸡种、建设鸡舍、饲养管理到产蛋周期安排等多个方面着手,只有全面掌握这些农村养鸡技巧,才能收获丰硕的养殖成果。希望通过这篇文章,您能更好地了解农村养鸡的相关知识,为您的养鸡事业带来帮助。

六、农村养鸡生活的说说？

在我们农村。养鸡是再平常不过了。家家户户都养。少的二三十只。多的二三百只的也有。我就养了50只公鸡。还有30多只母鸡。五六十岁的人都可以养。因为也不太累。也不是什么体力活。

我们农村的小鸡儿基本上都是散养。鸡肉的口感非常好。鸡蛋也非常抢手。我们不喂饲料。全是五谷杂粮。以玉米为主。

我40个公鸡卖了4000块钱。母鸡现在都产蛋了。鸡蛋供不应求。卖了钱还可以贴补家用。也是一笔不小的收入。

七、农村不让养鸡的规定？

设立“禁养区”只是针对部分地区而已，并不是所有的地区，想要全部禁养的话也不现实，我国有非常大的农禽类消费市场，如果彻底禁养，那会出现很多问题的。尤其是现在很多互联网科技行业的大佬也在入局养殖业，如果真的彻底禁养，那他们估计也不会进入养殖行业了。

规模化养殖牲畜这指的是已经彻底的属于工厂了，这种养殖方式的话是有一些规定的，不能污染环境，不能破坏生态环境，禁养针对的也主要是这些企业，而不是家庭养殖。事实上家庭养殖也不可能造成环境污染等问题，更不用在乎这些，因为有些地方需要保护生态环境，所以需要设立禁养区，但只是部分需要保护的地区而已，而不是全部。禁止农民养家禽家畜这种说法属于对规定的错误解读，每一项规定都有适合的人群，适合的地方，而不能笼统的针对所有的地方和人群。

八、对于大学早自习的建议？

大学早自习的情况好少，我的大学就没有早自习，不过还是说一下我的观点吧

早自习一般是适合记东西的时候，如果想考英语证的可以熟悉单词之类的，

如果还有作业没有完成，那么早自习就要抓紧时间把作业完成了，不然到时候扣平时成绩。

再者也可以选择提前看看当天上课的书，毕竟大学的老师上课不比以前了，很快的，没听懂都不好意思说出来，所以有时间可以预习一下，

如果很困，也可以选择睡一觉，保证有好的状态上课。都是ok的，注意适当休息，虽然要顾着学习，但也不要太压迫自己了。

九、对于宿舍管理的几点建议？

制定切实可行的规章制度；

聘任有责任心的楼管老师；

多和舍务干部和普通学生沟通；

和辅导员、学生主管齐抓共管；

对各班通过平时的检查进行量化，定时公布，从而督促各班对宿舍的管理；

在学期末时评选文明宿舍和优秀舍务指导者以及优秀舍务工作者。想到的就这么多。

十、对于课程的建议和意见？

要从体验型向科研型转变，建立“下坡”、“钻杆”、“释放”、“五观”，要认真细致地把握新课程实验的实施。

实施定期会议、定期工作安排、专题研究和阶段摘要的制度：强调信息交流和数据积累系统。

教师和研究人员应经常深入到学校，走进教室，虚心学习，与教师进行平等的对话和交流。

帮助教师及时总结经验，搭建教师学习交流平台，指导学习和总结，完善指导过程。